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 教 学 质 量 监 测 与 评 估 办 公 室 学 校 主 页     /     评 建 专 题 网     /     加 入 收 藏     /     设 为 首 页 部 门 首 页 组 织 机 构 部 门 简 介 部 门 领 导 科 室 支 部 党 建 工 作 动 态 学 习 园 地 规 章 制 度 通 知 公 告 工 作 动 态 质 量 监 测 数 据 采 集 教 学 督 导 学 生 信 息 员 质 量 报 告 评 估 认 证 院 校 评 估 专 业 评 估 自 评 建 设 专 业 认 证 认 证 建 设 认 证 成 效 国 家 标 准 文 献 资 料 师 生 服 务 下 载 专 区 研 讨 A I 赋 能 智 启 督 导 新 篇 — — 我 校 召 开 2 0 2 5 年 春 季 学 期 教 学 督 导 工 作 会 议 3 月 2 7 日 下 午 ， 我 校 2 0 2 5 年 春 季 学 期 教 学 督 导 工 作 会 议 在 信 息 楼 二 楼 会 议 室 召 开 ， 校 党 委 委 员 、 副 校 长 潘 运 出 席 指 导 工 作 ， 会 议 由 质 评 办 副 主 任 吴 娇 主 持 。 潘 运 对 学 校 教 学 督 导 工 作 予 以 肯 定 ， 对 一 直 坚 守 在 督 导 岗 位 的 退 休 教 师 以 及 在 职 教 学 督 导 们 的 辛 勤 付 出 表 达 诚 挚 感 谢 ， 对 教 学 督 导 工 作 提 出 四 点 要 求 ： 一 是 要 强 化 本 科 教 学 的 中 心 地 位 。 把 提 升 教 学 质 量 视 为 学 校 发 展 的 生 命 线 ， 增 强 各 级 督 导 的 责 任 感 、 荣 誉 感 和 使 命 感 ； 二 是 切 实 落 实 立 德 树 人 根 本 任 . . . 3 1 2 0 2 5 0 3 我 校 召 开 学 生 教 学 质 量 信 息 站 工 作 会 议 ： 表 彰 先 进 共 谋 “ 教 学 共 建 ” 新 机 制   3 月 1 2 日 中 午 ， 我 校 2 0 2 4 — 2 0 2 5 学 年 第 二 学 期 学 生 教 学 质 量 信 息 站 工 作 会 议 在 信 息 楼 1 2 1 0 会 议 室 召 开 ， 质 评 办 副 主 任 吴 娇 、 校 学 生 教 学 质 量 信 息 中 心 全 体 成 员 及 各 二 级 学 院 信 息 站 站 长 参 加 会 议 。 会 议 由 信 息 中 心 龙 梅 同 学 主 持 。 会 议 为 获 得 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 度 学 生 教 学 质 量 信 息 站 评 选 的 一 、 二 、 三 等 奖 共 9 个 学 院 颁 发 奖 牌 。 主 持 人 龙 梅 、 外 国 语 学 院 信 息 站 站 长 冉 甜 甜 就 信 息 站 的 管 理 运 行 、 遇 到 的 困 难 问 题 、 采 取 的 对 策 建 议 、 收 获 感 悟 以 及 下 一 步 工 作 计 划 . . . 1 4 2 0 2 5 0 3 校 党 委 委 员 、 副 校 长 潘 运 到 教 学 质 量 监 测 与 评 估 办 公 室 调 研 指 导 工 作 2 0 2 5 年 3 月 1 1 日 ， 校 党 委 委 员 、 副 校 长 潘 运 到 教 学 质 量 监 测 与 评 估 办 公 室 开 展 调 研 指 导 工 作 ， 与 质 评 办 全 体 人 员 进 行 交 流 座 谈 。 会 议 由 质 评 办 主 任 李 艳 琴 主 持 。 会 上 ， 李 艳 琴 从 部 门 的 发 展 历 程 、 职 能 架 构 、 体 系 构 建 等 方 面 汇 报 部 门 建 设 情 况 ， 重 点 阐 述 了 部 门 2 0 2 5 年 上 半 年 的 重 点 工 作 ， 聚 焦 信 息 化 系 统 监 测 平 台 建 设 ， 深 化 教 学 督 导 “ 校 － 院 ” 联 动 机 制 ， 统 筹 推 进 新 一 轮 审 核 评 估 整 改 与 专 业 认 证 双 线 攻 坚 ， 同 步 强 化 制 度 规 范 化 建 设 与 精 细 化 管 理 效 能 。 她 . . . 1 1 2 0 2 5 0 3 坚 持 问 题 导 向 探 索 评 价 改 革 — — 我 校 召 开 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 秋 季 学 期 期 末 教 学 督 导 工 作 会 议 1 2 月 2 5 日 下 午 ， 我 校 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 秋 季 学 期 期 末 教 学 督 导 工 作 会 议 在 信 息 楼 1 2 1 0 会 议 室 召 开 ， 校 党 委 副 书 记 邹 晓 青 出 席 指 导 工 作 ， 第 六 届 校 级 教 学 督 导 全 体 成 员 、 学 院 二 级 督 导 代 表 、 教 务 处 处 长 、 质 评 办 全 体 人 员 参 加 会 议 。 会 议 由 教 学 质 量 监 测 与 评 估 办 公 室 主 任 李 艳 琴 主 持 ， 会 议 分 为 专 题 学 习 、 总 结 汇 报 和 交 流 研 讨 三 个 阶 段 。 邹 晓 青 在 听 取 校 督 导 组 工 作 汇 报 之 后 ， 首 先 对 今 年 的 教 学 督 导 工 作 给 予 了 肯 定 ， 对 一 直 坚 守 在 督 导 岗 位 的 退 休 教 师 以 及 在 职 . . . 2 7 2 0 2 4 1 2 我 校 开 展 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 教 学 质 量 校 内 常 态 评 估 工 作 为 做 好 本 科 教 育 教 学 审 核 评 估 整 改 工 作 ， 不 断 完 善 质 量 保 障 体 系 ， 持 续 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 ， 教 学 质 量 监 测 与 评 估 办 公 室 对 1 6 个 学 院 组 织 开 展 了 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 教 学 质 量 校 内 常 态 评 估 工 作 。 本 次 评 估 分 两 个 阶 段 ， 1 0 月 3 0 日 至 1 1 月 1 8 日 学 院 开 展 自 查 自 评 ， 1 1 月 1 8 2 9 日 质 评 办 组 织 校 级 督 导 对 各 教 学 单 位 的 自 查 情 况 及 整 改 情 况 进 行 集 中 检 查 。 为 保 证 评 估 质 量 ， 质 评 办 联 合 教 务 处 修 订 了 《 贵 州 师 范 学 院 本 科 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 工 作 评 估 表 》 《 贵 州 师 范 学 院 . . . 2 9 2 0 2 4 1 1 我 校 召 开 2 0 2 4 年 高 等 教 育 质 量 监 测 国 家 数 据 平 台 数 据 采 集 工 作 专 题 会 为 确 保 2 0 2 4 年 高 等 教 育 质 量 监 测 国 家 数 据 平 台 数 据 采 集 工 作 高 质 量 完 成 ， 1 1 月 2 1 日 下 午 ， 我 校 在 信 息 楼 二 楼 会 议 室 召 开 数 据 采 集 工 作 专 题 会 ， 校 党 委 委 员 、 副 校 长 邹 晓 青 出 席 并 讲 话 。 会 议 由 质 评 办 主 任 李 艳 琴 主 持 。 邹 晓 青 结 合 学 校 工 作 实 际 ， 强 调 了 各 类 数 据 对 学 校 发 展 的 引 领 和 指 导 作 用 ， 并 对 数 据 采 集 工 作 提 出 四 点 要 求 ， 一 是 要 摸 清 “ 家 底 ” ， 围 绕 学 校 的 发 展 战 略 、 近 期 规 划 以 及 中 长 期 规 划 来 准 确 把 握 数 据 指 标 内 涵 ； 二 是 要 重 点 关 注 异 常 数 据 ， 避 . . . 2 2 2 0 2 4 1 1 工 作 动 态 更 多 ♠ 研 讨 A I 赋 能 智 启 督 导 新 篇 — — 我 校 召 开 2 0 2 5 年 春 季 学 期 教 学 督 导 工 作 会 议 2 0 2 5 0 3 3 1 ♠ 我 校 召 开 学 生 教 学 质 量 信 息 站 工 作 会 议 ： 表 彰 先 进 共 谋 “ 教 学 共 建 ” 新 机 制 2 0 2 5 0 3 1 4 ♠ 校 党 委 委 员 、 副 校 长 潘 运 到 教 学 质 量 监 测 与 评 估 办 公 室 调 研 指 导 工 作 2 0 2 5 0 3 1 1 ♠ 坚 持 问 题 导 向 探 索 评 价 改 革 — — 我 校 召 开 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 秋 季 学 期 期 末 教 学 督 导 工 作 会 议 2 0 2 4 1 2 2 7 ♠ 我 校 参 加 第 七 届 教 育 评 价 与 监 测 国 际 研 讨 会 和 2 0 2 4 人 工 智 能 与 教 育 大 数 据 大 会 2 0 2 4 1 2 1 2 ♠ 我 校 开 展 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 教 学 质 量 校 内 常 态 评 估 工 作 2 0 2 4 1 1 2 9 ♠ 我 校 召 开 2 0 2 4 年 高 等 教 育 质 量 监 测 国 家 数 据 平 台 数 据 采 集 工 作 专 题 会 2 0 2 4 1 1 2 2 ♠ 我 校 组 织 参 加 第 十 六 届 高 等 教 育 教 学 督 导 、 质 量 评 价 与 质 量 保 障 能 力 建 设 学 术 会 议 2 0 2 4 1 0 1 8 信 息 平 台 贵 州 师 范 学 院 教 学 质 量 监 测 信 息 系 统 全 国 普 通 高 等 学 校 本 科 教 育 教 学 评 估 及 专 业 认 证 管 理 系 统 贵 州 省 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 信 息 填 报 系 统 中 国 工 程 教 育 专 业 认 证 管 理 信 息 系 统 通 知 公 告 文 献 资 料 2 0 2 4 0 4 1 0 关 于 2 0 2 4 年 本 科 毕 业 （ 教 育 ） 实 习 评 估 工 作 日 程 安 排 的 通 知 2 0 2 3 0 5 2 6 关 于 评 选 贵 州 师 范 学 院 2 0 2 2 年 度 优 秀 二 级 教 学 督 导 组 和 优 秀 教 学 督 导 的 通 知 2 0 2 3 0 4 1 1 关 于 2 0 2 3 年 本 科 毕 业 （ 教 育 ） 实 习 评 估 工 作 日 程 安 排 的 通 知 2 0 2 3 0 3 2 8 关 于 开 展 2 0 2 3 年 本 科 毕 业 （ 教 育 ） 实 习 评 估 的 通 知 2 0 2 3 0 3 0 9 关 于 开 展 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 第 一 学 期 教 师 本 科 课 程 教 学 质 量 常 态 评 价 工 作 的 通 知 2 0 2 2 1 0 2 4 关 于 开 展 2 0 2 2 年 校 内 常 态 评 估 的 通 知 查 看 更 多 查 看 更 多 质 量 监 测 更 多 2 0 2 5 0 3 3 1 研 讨 A I 赋 能 智 启 督 导 新 篇 — — 我 校 召 开 2 0 2 5 年 春 季 学 期 教 学 督 导 工 作 会 议 2 0 2 5 0 3 1 4 我 校 召 开 学 生 教 学 质 量 信 息 站 工 作 会 议 ： 表 彰 先 进 共 谋 “ 教 学 共 建 ” 新 机 制 2 0 2 4 1 2 2 7 坚 持 问 题 导 向 探 索 评 价 改 革 — — 我 校 召 开 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 秋 季 学 期 期 末 教 学 督 导 工 作 会 议 2 0 2 4 1 2 1 2 我 校 参 加 第 七 届 教 育 评 价 与 监 测 国 际 研 讨 会 和 2 0 2 4 人 工 智 能 与 教 育 大 数 据 大 会 2 0 2 4 1 1 2 2 我 校 召 开 2 0 2 4 年 高 等 教 育 质 量 监 测 国 家 数 据 平 台 数 据 采 集 工 作 专 题 会 2 0 2 4 1 0 1 8 我 校 组 织 参 加 第 十 六 届 高 等 教 育 教 学 督 导 、 质 量 评 价 与 质 量 保 障 能 力 建 设 学 术 会 议 2 0 2 4 0 9 3 0 我 校 召 开 2 0 2 4 年 高 等 教 育 质 量 监 测 国 家 数 据 平 台 数 据 采 集 工 作 启 动 暨 培 训 会 评 估 认 证 更 多 2 0 2 4 1 2 1 2 我 校 参 加 第 七 届 教 育 评 价 与 监 测 国 际 研 讨 会 和 2 0 2 4 人 工 智 能 与 教 育 大 数 据 大 会 2 0 2 4 1 1 2 9 我 校 开 展 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 教 学 质 量 校 内 常 态 评 估 工 作 2 0 2 4 0 7 2 9 学 研 赋 能 质 量 蓄 力 前 行 发 展 — — 我 校 参 加 C I Q A 成 立 五 周 年 （ 换 届 ） 大 会 暨 高 校 分 类 特 色 发 展 与 质 量 保 障 论 坛 2 0 2 4 0 6 2 7 校 党 委 委 员 副 校 长 邹 晓 青 带 队 赴 重 庆 参 加 2 0 2 4 年 师 范 类 专 业 认 证 培 训 2 0 2 4 0 4 1 9 我 校 开 展 2 0 2 4 年 本 科 毕 业 （ 教 育 ） 实 习 评 估 工 作 2 0 2 4 0 4 1 7 我 校 开 展 2 0 2 4 年 新 增 学 士 学 位 授 予 权 专 业 校 内 评 审 工 作 2 0 2 4 0 4 1 0 真 抓 实 干 促 整 改 凝 心 聚 力 谋 发 展 我 校 召 开 本 科 教 育 教 学 审 核 评 估 整 改 领 导 小 组 会 议 友 情 链 接 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 教 育 部 教 育 质 量 评 估 中 心 贵 州 省 教 育 厅 联 系 我 们 邮 箱 ： g z s y z p b @ g z n c . e d u . c n 邮 编 ： 5 5 0 0 1 8 地 址 ： 贵 州 省 贵 阳 市 乌 当 区 高 新 路 1 1 5 号 公 众 号 版 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