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慧科、 慧科教育、 教育数字化、 产教融合、 智慧教育、

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慧科利用自身在教学研发及运营等方面的核心能力，拓展多边协作，将产业的理念、技术、资源整合到高校的人才培养体系、实训以及师资培训中，同时将高校培养的学生、科研成果以及双创成果带给产业，满足其对人才和创新的需求。

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慧 科 创 新 教 育 _ 数 字 化 人 才 培 养 合 作 伙 伴 慧 科 创 新 教 育 创 新 教 育 首 页 高 校 解 决 方 案 产 业 学 院 建 设 本 科 院 校 专 业 共 建 解 决 方 案 人 工 智 能 数 据 科 学 与 大 数 据 技 术 商 业 视 觉 交 互 设 计 高 职 高 专 专 业 共 建 解 决 方 案 智 能 网 联 汽 车 技 术 数 字 电 商 婴 儿 托 育 服 务 与 管 理 国 际 产 业 学 院 共 建 解 决 方 案 国 际 产 业 学 院 智 慧 教 育 平 台 智 慧 教 研 教 学 平 台 智 慧 教 务 管 理 平 台 智 慧 实 验 实 训 平 台 人 工 智 能 实 验 实 训 平 台 大 数 据 实 验 实 训 平 台 虚 拟 现 实 实 验 实 训 平 台 集 成 电 路 实 验 实 训 平 台 电 商 直 播 实 验 实 训 平 台 婴 幼 儿 照 护 实 验 实 训 平 台 企 业 联 合 实 验 实 训 平 台 智 慧 学 习 云 平 台 元 宇 宙 + 教 育 数 字 化 平 台 X R 实 验 实 训 平 台 实 战 能 力 提 升 人 工 智 能 · 视 觉 识 别 训 练 营 人 工 智 能 · 语 义 分 析 训 练 营 大 数 据 · 数 据 科 学 训 练 营 大 数 据 · 离 线 分 析 训 练 营 物 联 网 · R O S 无 人 车 训 练 营 物 联 网 · 智 能 应 用 训 练 营 虚 拟 现 实 · 模 型 构 建 训 练 营 商 业 视 觉 训 练 营 数 字 营 销 训 练 营 电 商 直 播 训 练 营 数 字 内 容 建 设 在 线 课 程 产 品 建 设 服 务 X R 数 字 内 容 制 作 服 务 校 企 定 制 精 品 课 精 准 院 校 服 务 人 培 方 案 共 建 服 务 定 制 化 招 生 服 务 师 资 能 力 提 升 服 务 教 材 共 研 服 务 大 赛 辅 导 服 务 职 业 素 养 服 务 实 训 基 地 建 设 服 务 实 习 就 业 服 务 创 新 教 育 合 作 案 例 资 源 中 心 资 讯 中 心 公 司 动 态 媒 体 报 道 直 播 中 心 师 资 培 训 活 动 直 播 关 于 我 们 公 司 简 介 使 命 与 愿 景 发 展 历 程 核 心 竞 争 力 社 会 责 任 荣 誉 奖 项 联 系 我 们 慧 科 理 念 慧 科 研 究 院 创 新 体 系 学 术 成 果 政 府 智 库 慧 科 理 念 产 学 融 合 2 . 0 ： 即 专 业 的 教 育 公 司 利 用 自 身 在 教 学 研 发 及 运 营 等 方 面 的 核 心 能 力 ， 拓 展 多 边 协 作 ， 将 产 业 的 理 念 、 技 术 、 资 源 整 合 到 高 校 的 人 才 培 养 体 系 、 实 训 以 及 师 资 培 训 中 ， 同 时 将 高 校 培 养 的 学 生 、 科 研 成 果 以 及 双 创 成 果 带 给 产 业 ， 满 足 其 对 人 才 和 创 新 的 需 求 前 沿 技 术 0 1 洞 察 行 业 发 展 方 向 0 2 调 研 分 析 人 才 需 求 0 3 规 划 培 养 方 案 设 计 课 程 体 系 0 4 开 发 教 学 案 例 及 实 践 项 目 0 5 形 成 系 统 的 综 合 教 育 解 决 方 案 教 育 产 品 慧 科 研 究 院 专 注 教 育 与 科 技 深 度 融 合 互 动 的 独 立 研 究 机 构 慧 科 研 究 院 （ H u i k e d u R e s e a r c h ） 是 慧 科 旗 下 专 注 于 教 育 与 科 技 融 合 互 动 的 研 究 机 构 ， 是 集 团 立 足 教 育 事 业 ， 以 传 播 新 科 技 、 培 养 新 人 才 为 己 任 ， 坚 持 科 技 改 变 教 育 理 念 下 做 出 的 重 要 战 略 布 局 。 教 育 如 何 更 好 地 传 播 新 科 技 重 点 研 究 大 云 智 物 及 互 联 网 + 等 新 科 技 转 化 为 人 才 培 养 体 系 ， 助 力 高 等 院 校 新 工 科 人 才 培 养 新 科 技 驱 动 下 的 教 育 新 范 式 和 产 学 新 融 合 着 重 于 研 发 创 新 教 学 模 式 和 新 方 法 论 教 育 科 技 融 合 趋 势 前 瞻 慧 科 研 究 院 教 育 科 技 融 合 趋 势 前 瞻 2 0 1 4 2 0 2 0 自 2 0 1 4 年 起 ， 慧 科 研 究 院 相 继 研 究 并 发 布 “ 教 育 科 技 融 合 趋 势 前 瞻 ” ， 从 教 育 与 科 技 深 度 融 合 的 视 角 ， 洞 察 未 来 2 3 年 教 育 行 业 发 展 趋 势 创 新 体 系 在 新 科 技 推 动 转 型 升 级 的 新 经 济 条 件 下 ， 慧 科 基 于 共 享 教 育 生 态 基 础 ， 构 建 人 才 培 养 闭 环 画 布 ， 并 通 过 创 新 能 力 矩 阵 培 养 具 备 专 业 能 力 、 实 践 能 力 、 创 新 意 识 的 复 合 型 新 人 才 赋 能 F A S T 能 力 矩 阵 培 养 人 才 培 养 闭 环 画 布 生 态 U L O O P 生 态 体 系 学 术 成 果 自 成 立 以 来 ， 慧 科 不 仅 深 入 研 究 教 育 与 科 技 的 融 合 互 动 ， 亦 积 极 发 表 真 知 灼 见 ， 编 撰 成 册 《 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 工 科 建 设 》 发 布 绿 皮 书 慧 科 于 2 0 1 8 年 整 理 推 出 《 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 工 科 建 设 》 绿 皮 书 ， 该 建 设 报 告 共 . . . . . 立 即 下 载 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 工 科 建 设 慧 科 于 2 0 1 8 年 整 理 推 出 《 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 工 科 建 设 》 绿 皮 书 ， 该 建 设 报 告 共 收 录 了 9 8 项 教 育 部 慧 科 2 0 1 7 产 学 合 作 协 同 育 人 项 目 ， 作 为 慧 科 在 新 工 科 建 设 的 视 角 下 坚 持 以 产 学 融 合 2 . 0 模 式 为 引 擎 助 力 我 国 高 等 教 育 改 革 发 展 攻 坚 战 的 又 一 次 深 刻 践 行 ， 我 们 秉 持 着 教 育 资 源 公 平 便 利 化 的 原 则 ， 以 2 : 5 : 1 的 比 例 覆 盖 了 双 一 流 、 普 通 本 科 以 及 高 职 等 不 同 层 次 的 院 校 ， 辐 射 全 国 2 2 个 省 、 自 治 区 及 直 辖 市 ， 保 证 了 学 校 层 次 和 地 域 分 布 的 多 元 化 。 立 即 下 载 《 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 人 才 培 养 》 发 表 于 《 北 京 教 育 》 陈 滢 博 士 主 笔 撰 写 的 《 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 人 才 培 养 》 一 文 发 布 在 刊 物 《 北 京 教 育 . . . . . 立 即 下 载 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 人 才 培 养 陈 滢 博 士 主 笔 撰 写 的 《 践 行 产 学 融 合 2 . 0 赋 能 新 人 才 培 养 》 一 文 发 布 在 刊 物 《 北 京 教 育 》 2 0 1 9 年 第 一 期 。 文 本 针 对 新 时 代 对 高 校 人 才 培 养 提 出 的 新 挑 战 ， 结 合 慧 科 多 年 的 实 践 阐 述 了 产 学 融 合 2 . 0 模 式 下 在 教 育 生 态 、 培 养 闭 环 和 能 力 矩 阵 三 个 视 角 下 的 产 学 融 合 创 新 。 立 即 下 载 《 产 学 融 合 2 . 0 模 式 下 的 人 才 能 力 提 升 探 索 — — 基 于 三 实 A P E X 方 法 的 案 例 分 析 》 发 表 于 《 高 等 工 程 教 育 研 究 》 新 科 技 推 动 下 的 新 经 济 转 型 使 人 才 需 求 呈 现 5 i 特 征 ， 对 高 校 人 才 培 养 提 出 了 新 挑 战 。 传 统 . . . . . 立 即 下 载 产 学 融 合 2 . 0 模 式 下 的 人 才 能 力 提 升 探 索 — — 基 于 三 实 A P E X 方 法 的 案 例 分 析 新 科 技 推 动 下 的 新 经 济 转 型 使 人 才 需 求 呈 现 5 i 特 征 ， 对 高 校 人 才 培 养 提 出 了 新 挑 战 。 传 统 校 企 合 作 模 式 无 法 解 决 相 对 慢 的 教 育 人 才 培 养 体 系 更 新 与 相 对 快 的 产 业 迭 代 之 间 的 矛 盾 ， 使 得 产 学 融 合 流 于 形 式 。 基 于 慧 科 产 学 融 合 探 索 提 出 的 产 学 融 合 2 . 0 模 式 ， 通 过 引 入 平 台 型 教 育 企 业 ， 连 接 教 育 供 给 侧 与 需 求 侧 ， 使 产 业 人 才 需 求 贯 通 学 校 人 才 培 养 源 头 ， 是 实 现 产 教 融 合 的 有 效 路 径 。 立 即 下 载 《 面 向 新 经 济 的 工 学 结 合 模 式 探 索 与 实 践 》 发 表 于 《 职 教 论 坛 》 新 经 济 的 快 速 发 展 引 发 了 对 职 业 人 才 技 能 的 新 要 求 ， 如 何 培 养 适 合 产 业 要 求 的 高 素 质 技 能 型 . . . . . 立 即 下 载 面 向 新 经 济 的 工 学 结 合 模 式 探 索 与 实 践 新 经 济 的 快 速 发 展 引 发 了 对 职 业 人 才 技 能 的 新 要 求 ， 如 何 培 养 适 合 产 业 要 求 的 高 素 质 技 能 型 人 才 日 益 成 为 建 设 高 水 平 职 业 院 校 的 重 要 课 题 。 基 于 “ 三 合 三 全 ” 理 念 和 3 A 教 学 过 程 创 新 方 法 的 新 工 学 结 合 模 式 ， 通 过 深 化 产 教 融 合 搭 建 项 目 平 台 、 引 入 “ 双 师 型 ” 企 业 师 资 、 创 新 教 学 活 动 ， 在 实 战 项 目 中 以 学 生 为 中 心 ， 同 步 提 升 学 生 的 职 业 素 养 、 知 识 和 技 能 。 实 践 案 例 表 明 ， 学 生 在 新 工 学 结 合 模 式 下 的 项 目 中 锻 炼 了 职 业 技 术 赫 尔 职 业 素 养 ， 获 得 感 强 ， 项 目 质 量 和 教 学 效 果 得 到 企 业 、 学 校 和 教 师 一 致 肯 定 。 立 即 下 载 政 府 智 库 2 0 1 5 年 ， 慧 科 联 合 以 9 8 5 、 2 1 1 高 校 为 首 的 全 国 不 同 层 次 院 校 ， 及 阿 里 巴 巴 、 百 度 、 I B M 、 思 科 、 甲 骨 文 等 全 球 知 名 企 业 资 源 ， 及 中 国 计 算 机 学 会 、 机 械 工 业 出 版 社 华 章 分 社 等 第 三 方 机 构 首 批 代 表 联 合 发 起 “ 中 国 教 育 创 新 校 企 联 盟 ” ， 旨 在 构 建 高 等 院 校 与 行 业 、 企 业 密 切 合 作 共 建 模 式 ， 对 创 新 人 才 培 养 模 式 的 进 行 积 极 探 索 和 深 度 实 践 ， 推 进 高 等 院 校 与 科 研 院 所 、 社 会 团 体 的 资 源 共 享 ， 推 动 协 同 创 新 模 式 的 建 立 健 全 。 自 2 0 1 6 年 起 ， 慧 科 连 续 数 年 7 次 承 办 教 育 部 产 学 合 作 协 同 育 人 项 目 对 接 会 ， 并 积 极 在 前 期 组 织 策 划 、 具 体 落 地 执 行 以 及 后 续 项 目 跟 进 的 整 体 过 程 中 ， 积 极 建 言 献 策 ， 提 出 专 业 化 、 建 设 性 、 切 实 有 力 的 智 力 支 持 ， 获 得 教 育 部 的 充 分 肯 定 。 查 看 详 情   2 0 1 6 年 起 ， 慧 科 作 为 中 国 教 育 创 新 校 企 联 盟 发 起 单 位 之 一 ， 连 续 多 年 协 办 和 支 持 教 育 部 “ 互 联 网 + ” 大 学 生 创 业 大 赛 ， 聚 拢 优 质 产 业 资 源 ， 促 进 校 企 合 作 对 话 ， 共 同 推 动 赛 事 成 果 转 化 和 产 学 研 用 紧 密 结 合 ， 推 动 高 校 毕 业 生 更 高 质 量 创 业 就 业 。 2 0 1 9 年 ， 慧 科 集 团 参 与 承 办 2 0 1 9 中 国 计 算 机 教 育 大 会 ， 作 为 新 世 纪 以 来 规 格 最 高 、 规 模 最 大 的 面 向 国 内 高 校 和 相 关 产 业 界 的 计 算 机 教 育 盛 会 ， 大 会 汇 聚 了 来 自 全 国 计 算 机 学 术 界 、 教 育 界 和 产 业 界 的 专 家 学 者 及 高 校 领 导 、 教 师 ， 围 绕 计 算 机 教 育 、 技 术 发 展 、 产 业 应 用 及 产 教 融 合 等 问 题 带 来 权 威 报 告 与 前 沿 趋 势 分 享 。 查 看 详 情   2 0 1 9 年 ， 慧 科 联 合 中 央 财 经 大 学 、 上 海 立 信 会 计 金 融 学 院 、 新 泽 西 理 工 学 院 、 北 京 航 空 航 天 大 学 、 同 济 大 学 、 北 京 财 贸 职 业 技 术 学 院 、 中 国 建 设 银 行 上 海 分 行 、 旷 视 科 技 、 云 知 声 等 近 百 家 开 设 金 融 科 技 专 业 人 才 培 养 的 高 校 及 金 融 科 技 领 军 企 业 ， 发 起 成 立 中 国 金 融 科 技 教 育 与 应 用 创 新 联 盟 ， 致 力 于 推 进 培 养 适 应 金 融 科 技 产 业 发 展 的 交 叉 性 应 用 人 才 ， 促 进 金 融 科 技 产 业 的 发 展 及 资 源 的 集 聚 与 共 享 。 2 0 2 2 年 3 月 ， 在 国 家 教 育 行 政 学 院 举 办 以 “ 智 慧 教 育 共 创 未 来 ” 为 主 题 的 教 育 数 字 化 技 术 展 。 慧 科 与 华 为 、 腾 讯 、 阿 里 云 、 科 大 讯 飞 五 家 企 业 受 邀 在 现 场 展 示 各 自 领 域 的 教 育 数 字 化 前 沿 技 术 及 解 决 方 案 ， 以 现 场 体 验 和 直 接 互 动 的 方 式 展 现 数 字 技 术 发 展 的 新 业 态 、 新 理 念 、 新 模 式 。 查 看 详 情   联 系 我 们 的 专 家 ， 慧 科 将 竭 诚 为 您 提 供 解 决 方 案 咨 询 服 务 立 即 咨 询 合 作 伙 伴 华 为 云 商 店 · 慧 科 人 才 培 养 服 务 平 台 腾 讯 云 腾 讯 营 销 学 堂 百 度 A p o l l o 京 I C P 备 1 1 0 2 5 9 1 8 号 1 8 | 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 2 0 1 1 8 2 6 号 旗 下 业 务 智 慧 实 验 实 训 平 台 智 慧 教 研 教 学 平 台 智 慧 教 务 管 理 平 台 智 慧 学 习 云 平 台 关 于 我 们 公 司 简 介 使 命 与 愿 景 发 展 历 程 核 心 竞 争 力 社 会 责 任 荣 誉 奖 项 关 注 我 们 公 众 号 微 博

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