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5 2 题 库 专 业 的 题 目 搜 索 与 答 案 查 询 平 台 5 2 题 库 首 页 快 速 找 到 你 需 要 的 题 目 和 答 案 搜 索 最 新 试 题 发 行 人 可 以 将 招 股 说 明 书 ( 申 报 稿 ) 在 中 国 证 监 会 网 站 刊 登 之 前 刊 登 于 其 企 业 网 站 。 （ 　 　 ） 有 关 国 有 股 权 无 偿 划 转 或 者 重 组 等 属 于 国 有 资 产 监 督 管 理 的 整 体 性 调 整 ， 经 国 务 院 国 有 资 产 监 督 管 理 机 构 或 者 省 级 人 民 政 府 按 照 相 关 程 序 决 策 通 过 ， 且 发 行 人 能 够 提 供 有 关 决 策 或 者 批 复 文 件 的 可 视 为 公 司 控 制 权 没 有 发 生 变 更 。 （ 　 　 ） 发 审 委 会 议 表 决 采 取 不 记 名 投 票 方 式 。 （ 　 　 ） 发 行 人 更 换 保 荐 人 应 重 新 履 行 申 报 程 序 ， 并 重 新 办 理 发 行 人 申 请 文 件 的 受 理 手 续 。 （ 　 　 ） 首 次 公 开 发 行 上 市 的 股 份 有 限 公 司 的 资 金 不 得 被 控 股 股 东 、 实 际 控 制 人 及 其 控 制 的 其 他 企 业 以 借 款 、 代 偿 债 务 、 代 垫 款 项 或 者 其 他 方 式 占 用 。 （ 　 　 ） 保 荐 机 构 对 上 市 公 司 的 持 续 督 导 的 期 间 自 证 券 发 行 之 日 起 计 算 。 （ 　 　 ） 如 果 拟 上 市 公 司 不 能 做 出 盈 利 预 测 ， 则 对 企 业 的 盈 利 能 力 可 以 不 做 任 何 说 明 。 （ 　 　 ） 招 股 说 明 书 内 容 与 格 式 准 则 是 信 息 披 露 的 最 低 要 求 。 （ 　 　 ） 首 次 公 开 发 行 股 票 的 审 核 过 程 中 ， 发 行 监 管 部 认 为 必 要 时 ， 可 委 托 具 备 证 券 执 业 资 格 的 会 计 师 事 务 所 对 公 司 财 务 资 料 进 行 专 项 复 核 。 （ 　 　 ） 持 续 督 导 期 间 ， 保 荐 人 应 督 导 发 行 人 （ 　 　 ） 。 a ． 有 效 执 行 并 完 善 保 障 关 联 交 易 公 允 性 和 合 规 性 的 制 度 ， 并 对 关 联 交 易 发 表 意 见 b ． 有 效 执 行 并 完 善 防 止 高 管 人 员 利 用 职 务 之 便 损 害 发 行 人 利 益 的 内 控 制 度 　 　 c ． 有 效 执 行 并 完 善 防 止 大 股 东 、 其 他 关 联 方 违 规 占 用 发 行 人 资 源 的 制 度 d ． 履 行 信 息 准 确 及 时 披 露 的 义 务 下 列 （ 　 　 ） 情 形 ， 需 要 聘 请 具 有 保 荐 机 构 资 格 的 证 券 公 司 履 行 保 荐 职 责 。 a ． 首 次 公 开 发 行 债 券 b ． 首 次 公 开 发 行 股 票 并 上 市 　 　 c ． 在 原 有 基 础 上 赠 股 d ． 上 市 公 司 发 行 新 股 注 册 会 计 师 应 当 根 据 审 计 结 论 给 出 审 计 意 见 ， 审 计 意 见 主 要 有 （ 　 　 ） 类 型 。 a ． 无 保 留 意 见 b ． 保 留 意 见 　 　 c ． 否 定 意 见 d ． 拒 绝 表 示 意 见 保 荐 人 不 得 推 荐 发 行 人 证 券 发 行 上 市 的 情 形 有 （ 　 　 ） 。 a ． 保 荐 人 及 其 大 股 东 、 实 际 控 制 人 、 重 要 关 联 方 持 有 发 行 人 的 股 份 合 计 超 过 1 % 　 　 b ． 发 行 人 持 有 或 者 控 制 保 荐 人 股 份 超 过 5 % c ． 保 荐 人 的 保 荐 代 表 人 或 者 董 事 、 监 事 、 经 理 、 其 他 高 级 管 理 人 员 拥 有 发 行 人 权 益 ， 在 发 行 人 任 职 等 可 能 影 响 公 正 履 行 保 荐 职 责 的 情 形 d ． 保 荐 人 及 其 大 股 东 、 实 际 控 制 人 、 重 要 关 联 方 为 发 行 人 提 供 担 保 或 融 资 承 销 说 明 书 应 包 括 下 列 内 容 （ 　 　 ） 。 a ． 承 销 商 和 发 行 人 名 称 b ． 承 销 方 式 c ． 承 销 股 票 的 数 量 　 　 d ． 承 销 股 票 的 发 行 价 格 资 产 评 估 报 告 的 正 文 包 括 （ 　 　 ） 内 容 。 a ． 评 估 目 的 与 评 估 范 围 b ． 评 估 机 构 与 委 托 单 位 的 名 称 　 　 c ． 资 产 状 况 与 产 权 归 属 d ． 评 估 原 则 在 发 行 保 荐 书 和 上 市 保 荐 书 中 ， 保 荐 机 构 应 当 就 下 列 （ 　 　 ） 事 项 做 出 承 诺 。 a ． 有 充 分 理 由 确 信 发 行 人 符 合 发 行 上 市 的 相 关 规 定 b ． 有 充 分 理 由 确 信 发 行 人 申 请 文 件 和 信 息 披 露 资 料 真 实 　 　 c ． 有 充 分 理 由 确 信 发 行 人 表 达 意 见 的 依 据 充 分 合 理 d ． 保 证 所 指 定 的 保 荐 代 表 人 及 本 保 荐 机 构 的 相 关 人 员 已 勤 勉 尽 责 根 据 《 第 1 号 准 则 》 的 规 定 ， 在 招 股 说 明 书 中 ， 发 行 人 应 披 露 影 响 本 行 业 发 展 的 有 利 和 不 利 因 素 ， 包 括 （ 　 　 ） 。 a ． 产 业 政 策 b ． 产 品 特 性 　 　 c ． 技 术 替 代 d ． 国 际 市 场 冲 击 保 荐 机 构 在 进 行 持 续 督 导 时 ， 要 承 担 下 列 （ 　 　 ） 工 作 。 a ． 防 止 关 联 方 违 规 占 用 发 行 人 资 源 b ． 防 止 其 董 事 、 监 事 、 高 级 管 理 人 员 损 害 发 行 人 利 益 　 　 c ． 关 注 发 行 人 募 集 资 金 的 专 户 存 储 d ． 保 障 关 联 交 易 的 公 允 性 和 合 规 性 公 司 重 组 方 式 主 要 有 （ 　 　 ） 。 a ． 发 行 人 吸 收 合 并 被 重 组 方 b ． 发 行 人 收 购 被 重 组 方 的 股 权 c ． 发 行 人 收 购 被 重 组 方 的 经 营 性 资 产 　 　 d ． 公 司 控 制 权 人 以 被 重 组 方 股 权 对 发 行 人 进 行 增 资 辅 导 机 构 应 结 合 辅 导 工 作 的 实 际 进 展 ， 针 对 通 过 各 种 渠 道 了 解 的 问 题 ， 提 出 整 改 建 议 ， 整 改 建 议 至 少 应 包 括 （ 　 　 ） 。 a ． 整 改 所 要 达 到 的 目 标 b ． 解 决 问 题 的 措 施 c ． 解 决 问 题 的 时 间 期 限 　 　 d ． 解 决 问 题 的 责 任 人 室 间 隔 前 2 / 3 由 哪 支 动 脉 供 血 a 对 角 支 b 右 后 降 支 c 右 冠 状 动 脉 d 左 旋 支 e 右 前 降 支 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 》 规 定 ， 制 定 《 职 业 教 育 法 》 的 目 的 是 （ ） 。 ① 推 动 职 业 教 育 高 质 量 发 展 ② 提 高 劳 动 者 素 质 和 技 术 技 能 水 平 ③ 促 进 就 业 创 业 ④ 建 设 教 育 强 国 、 人 力 资 源 强 国 和 技 能 型 社 会 ⑤ 推 进 社 会 主 义 现 代 化 建 设 A . ① ④ ⑤ B . ① ② ③ ④ C . ① ② ③ ④ ⑤ D . ① ② ④ ⑤ 查 看 答 案 夸 美 纽 斯 说 ， “ 教 师 的 职 务 是 用 自 己 的 榜 样 教 育 学 生 ” , 这 表 明 教 师 具 有 （ ） 的 角 色 。 A . 传 道 者 B . 管 理 者 C . 示 范 者 D . 社 会 服 务 者 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 在 2 0 2 5 年 3 月 6 日 下 午 看 望 参 加 政 协 会 议 的 民 盟 民 进 教 育 界 委 员 时 强 调 ， 建 设 教 育 强 国 、 科 技 强 国 、 人 才 强 国 ， 必 须 坚 持 正 确 办 学 方 向 ， 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。 要 坚 持 （ ） 和 党 的 创 新 理 论 武 装 同 步 推 进 、 （ ） 和 课 程 思 政 同 向 同 行 ， 把 思 政 教 育 “ 小 课 堂 ” 和 社 会 “ 大 课 堂 ” 有 效 融 合 起 来 ， 把 德 育 工 作 做 得 更 到 位 、 更 有 效 。 A . 思 想 政 治 教 育 工 作 课 堂 学 习 B . 社 会 实 践 课 外 学 习 C . 思 政 课 程 社 会 实 践 D . 思 政 课 建 设 思 政 课 程 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 》 指 出 ， 职 业 教 育 是 与 普 通 教 育 具 有 同 等 重 要 地 位 的 教 育 类 型 ， 是 国 民 教 育 体 系 和 人 力 资 源 开 发 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 （ ） 的 重 要 途 径 。 A . 培 养 多 样 化 人 才 B . 传 承 技 术 技 能 C . 促 进 就 业 创 业 D . 促 进 职 普 融 合 查 看 答 案 从 现 代 认 知 心 理 学 的 观 点 看 ， 创 造 力 培 养 的 最 好 途 径 是 ( ) 。 A . 进 行 发 散 性 思 维 训 练 B . 进 行 反 省 认 知 训 练 C . 加 强 基 本 技 能 训 练 D . 在 重 视 基 础 知 识 、 基 本 技 能 的 同 时 ， 注 意 解 决 问 题 策 略 训 练 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 》 规 定 ， 职 业 教 育 是 与 普 通 教 育 具 有 同 等 重 要 地 位 的 教 育 类 型 ， 是 国 民 教 育 体 系 和 人 力 资 源 开 发 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 （ ） 的 重 要 途 径 。 ① 培 养 多 样 化 人 才 ② 传 承 技 术 技 能 ③ 促 进 就 业 创 业 ④ 培 养 大 国 工 匠 A . ① ② ③ B . ② ③ ④ C . ① ② ④ D . ① ③ ④ 查 看 答 案 2 0 2 5 年 3 月 9 日 ， 国 家 卫 生 健 康 委 将 推 进 心 理 援 助 热 线 建 设 ， 今 年 5 月 1 日 前 推 动 全 国 统 一 使 用 （ ） 心 理 援 助 热 线 ， 帮 助 群 众 得 到 精 神 卫 生 方 面 的 服 务 。 A . 1 2 3 4 5 B . 1 2 3 5 6 C . 1 2 3 8 1 D . 1 2 5 8 0 查 看 答 案 （ 选 自 半 月 谈 ） 2 0 2 5 年 1 月 2 2 日 ， 中 共 中 央 、 国 务 院 印 发 《 乡 村 全 面 振 兴 规 划 （ 2 0 2 4 － 2 0 2 7 年 ） 》 。 规 划 提 出 ， 到 _ _ _ _ 年 ， 乡 村 全 面 振 兴 取 得 决 定 性 进 展 ， 农 业 现 代 化 _ _ _ _ ， 农 村 基 本 具 备 现 代 生 活 条 件 。 A . 2 0 2 7 基 本 实 现 B . 2 0 2 7 全 面 实 现 C . 2 0 3 5 基 本 实 现 D . 2 0 3 5 全 面 实 现 查 看 答 案 叶 某 因 意 外 事 件 下 落 不 明 6 年 ， 其 丈 夫 卢 某 向 人 民 法 院 申 请 后 ， 叶 某 被 宣 告 死 亡 。 卢 某 在 拿 到 判 决 书 第 二 天 就 独 自 同 意 将 二 人 的 女 儿 小 卢 送 养 给 他 人 ， 并 办 理 了 合 法 的 收 养 手 续 。 一 个 月 后 卢 某 与 胡 某 结 婚 。 两 年 后 叶 某 出 现 ， 声 称 被 宣 告 死 亡 期 间 是 在 A 省 经 营 器 官 买 卖 生 意 不 便 露 面 。 下 列 说 法 正 确 的 是 （ ） 。 A . 叶 某 被 宣 告 死 亡 后 ， 人 民 法 院 宣 告 死 亡 的 判 决 作 出 之 日 视 为 其 死 亡 的 日 期 B . 叶 某 出 现 后 ， 宣 告 死 亡 判 决 自 行 失 效 C . 叶 某 出 现 后 可 主 张 未 经 其 本 人 同 意 ， 收 养 小 卢 的 行 为 无 效 D . 叶 某 在 宣 告 死 亡 期 间 所 签 订 的 器 官 买 卖 合 同 一 律 无 效 查 看 答 案 稳 定 性 变 量 是 影 响 新 旧 知 识 发 生 联 系 速 度 的 关 键 因 素 之 一 。 ? 学 生 原 有 的 认 知 结 构 中 的 观 念 越 稳 定 ， 新 旧 知 识 发 生 联 系 的 速 度 就 越 （ ） 。 A . 快 而 不 准 确 B . 慢 而 不 准 确 C . 快 而 准 确 D . 慢 而 准 确 查 看 答 案 （ 选 自 半 月 谈 ） 党 的 二 十 届 三 中 全 会 强 调 ， 进 一 步 全 面 深 化 改 革 要 贯 彻 “ 六 个 坚 持 ” 的 重 大 原 则 。 _ _ _ _ 指 明 了 改 革 的 根 本 保 证 ， _ _ _ _ 揭 示 了 改 革 的 价 值 取 向 ， _ _ _ _ 体 现 了 改 革 的 重 要 思 想 方 法 ， 坚 持 以 制 度 建 设 为 主 线 突 出 了 制 度 的 关 键 作 用 ， _ _ _ _ 明 确 了 改 革 的 重 要 保 障 ， _ _ _ _ 彰 显 了 改 革 的 科 学 思 维 和 方 法 。 ① 坚 持 以 人 民 为 中 心 ② 坚 持 党 的 全 面 领 导 ③ 坚 持 全 面 依 法 治 国 ④ 坚 持 系 统 观 念 ⑤ 坚 持 守 正 创 新 A . ② ① ⑤ ③ ④ B . ② ③ ④ ① ⑤ C . ③ ② ⑤ ① ④ D . ① ② ④ ③ ⑤ 查 看 答 案 （ 选 自 半 月 谈 ） 《 中 共 中 央 关 于 进 一 步 全 面 深 化 改 革 、 推 进 中 国 式 现 代 化 的 决 定 》 提 出 ： “ 发 展 以 高 技 术 、 高 效 能 、 高 质 量 为 特 征 的 生 产 力 。 ” 以 下 理 解 正 确 的 有 _ _ _ _ 。 分 值 5 分 A . 新 质 生 产 力 以 科 技 创 新 为 核 心 驱 动 力 ， 离 不 开 高 技 术 B . 新 质 生 产 力 以 资 源 优 化 配 置 为 支 撑 ， 应 具 有 高 效 能 C . 发 展 新 质 生 产 力 可 以 放 弃 传 统 产 业 D . 发 展 新 质 生 产 力 不 要 一 哄 而 上 、 泡 沫 化 ， 而 要 因 地 制 宜 、 稳 扎 稳 打 查 看 答 案 党 的 二 十 届 三 中 全 会 审 议 通 过 的 《 中 共 中 央 关 于 进 一 步 全 面 深 化 改 革 、 推 进 中 国 式 现 代 化 的 决 定 》 提 出 ， 实 施 （ ） 的 人 才 政 策 ， 完 善 人 才 自 主 培 养 机 制 ， 加 快 建 设 国 家 高 水 平 人 才 高 地 和 吸 引 集 聚 人 才 平 台 。 加 快 建 设 国 家 战 略 人 才 力 量 ， 着 力 培 养 造 就 战 略 科 学 家 、 一 流 科 技 领 军 人 才 和 创 新 团 队 ， 着 力 培 养 造 就 （ ） ， 提 高 各 类 人 才 素 质 。 A . 更 加 积 极 、 更 加 开 放 、 更 加 有 效 卓 越 工 程 师 、 大 国 工 匠 B . 更 加 积 极 、 更 加 开 放 、 更 加 有 效 卓 越 工 程 师 、 大 国 工 匠 、 高 技 能 人 才 C . 更 加 积 极 、 更 加 开 放 卓 越 工 程 师 、 大 国 工 匠 D . 更 加 积 极 、 更 加 开 放 卓 越 工 程 师 、 大 国 工 匠 、 高 技 能 人 才 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 2 0 2 3 年 ， 国 家 发 展 改 革 委 等 部 门 印 发 《 职 业 教 育 产 教 融 合 赋 能 提 升 行 动 实 施 方 案 （ 2 0 2 3 — 2 0 2 5 年 ） 》 。 下 列 关 于 该 方 案 ， 说 法 正 确 的 是 （ ） 。 ① 该 方 案 出 台 目 的 在 于 统 筹 解 决 人 才 培 养 和 产 业 发 展 “ 两 张 皮 ” 的 问 题 ② 针 对 “ 校 热 企 冷 ” 的 情 况 ， 方 案 提 出 ， 支 持 有 条 件 的 产 业 园 区 和 职 业 院 校 、 普 通 高 校 合 作 举 办 混 合 所 有 制 分 校 或 产 业 学 院 ③ 优 先 发 展 先 进 制 造 、 新 能 源 、 新 材 料 、 生 物 技 术 、 人 工 智 能 等 产 业 需 要 的 一 批 新 兴 专 业 ④ 打 造 以 产 业 园 区 为 基 础 的 市 域 产 教 融 合 联 合 体 ， 在 重 点 行 业 和 领 域 打 造 行 业 产 教 融 合 共 同 体 A . ① ③ ④ B . ① ② ③ ④ C . ② ③ ④ D . ① ② ③ 查 看 答 案 党 的 二 十 大 报 告 指 出 ， 意 识 形 态 工 作 是 为 国 家 立 心 、 为 民 族 立 魂 的 工 作 。 要 牢 牢 掌 握 党 对 意 识 形 态 工 作 领 导 权 ， 全 面 落 实 意 识 形 态 工 作 责 任 制 ， 巩 固 壮 大 奋 进 新 时 代 的 主 流 思 想 舆 论 。 下 列 各 项 中 ， 全 部 属 于 意 识 形 态 范 畴 的 一 组 是 （ ） 。 A . 生 物 学 知 识 、 新 闻 评 论 、 文 学 作 品 、 哲 学 观 点 B . 企 业 管 理 理 论 、 绘 画 艺 术 、 政 治 理 念 、 宗 教 仪 式 C . 教 育 理 念 、 语 言 科 学 、 道 德 准 则 、 艺 术 风 格 D . 法 律 观 念 、 政 治 学 说 、 宗 教 信 仰 、 文 学 创 作 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 大 学 生 社 会 实 践 活 动 的 特 征 有 哪 些 ? A . 社 会 实 践 活 动 的 目 的 主 要 在 于 培 养 学 生 B . 有 定 向 选 择 的 内 容 C . 通 过 现 实 参 与 的 方 式 实 施 D . 与 高 校 其 他 教 学 环 节 具 有 互 补 并 进 的 效 果 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 2 0 1 9 年 1 1 月 ， 教 育 部 等 七 部 门 印 发 《 关 于 加 强 和 改 进 新 时 代 师 德 师 风 建 设 的 意 见 》 。 《 意 见 》 指 出 ， 全 面 加 强 教 育 教 师 队 伍 思 想 政 治 工 作 ， 重 点 加 强 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 学 习 ， 使 广 大 教 师 学 懂 弄 通 ， 入 脑 入 心 ， 自 觉 用 “ 四 个 意 识 ” 导 航 ， 用 “ 四 个 自 信 ” 强 基 ， 用 “ （ ） ” 铸 魂 。 A . 两 个 维 护 B . 核 心 素 养 C . 核 心 价 值 观 D . 传 统 文 化 查 看 答 案 “ 带 头 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 弘 扬 真 善 美 ， 传 递 正 能 量 ； 不 得 通 过 课 堂 、 论 坛 、 讲 座 、 信 息 网 络 及 其 他 渠 道 发 表 、 转 发 错 误 观 点 ， 或 编 造 散 布 虚 假 信 息 、 不 良 信 息 。 ” 是 《 新 时 代 高 校 教 师 职 业 行 为 十 项 准 则 》 中 的 （ ） 。 A . 传 播 优 秀 文 化 B . 坚 定 政 治 方 向 C . 潜 心 教 书 育 人 D . 坚 持 言 行 雅 正 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ） 》 提 出 ， 加 快 建 设 现 代 职 业 教 育 体 系 ， 培 养 大 国 工 匠 、 能 工 巧 匠 、 高 技 能 人 才 。 关 于 提 升 职 业 学 校 关 键 办 学 能 力 的 措 施 ， 下 列 哪 项 表 述 不 准 确 ？ A . 建 设 一 批 办 学 特 色 鲜 明 的 高 水 平 职 业 本 科 学 校 B . 加 快 推 动 职 业 学 校 办 学 条 件 全 面 达 到 国 际 一 流 水 平 C . 实 施 职 业 教 育 教 学 关 键 要 素 改 革 D . 建 设 集 实 践 教 学 、 真 实 生 产 、 技 术 服 务 功 能 于 一 体 的 实 习 实 训 基 地 查 看 答 案 一 般 而 言 ， 考 试 之 前 的 学 习 效 率 比 平 时 高 ， 这 说 明 ( ) 。 A . 材 料 的 性 质 影 响 识 记 的 效 果 B . 对 材 料 意 义 的 理 解 度 影 响 识 记 效 果 C . 识 记 的 主 动 性 和 目 的 性 影 响 识 记 的 效 果 D . 对 材 料 的 组 织 影 响 识 记 效 果 查 看 答 案 “ 中 国 共 产 党 为 什 么 能 ， 中 国 特 色 社 会 主 义 为 什 么 好 ， 归 根 到 底 是 马 克 思 主 义 行 ， 是 中 国 化 时 代 化 的 马 克 思 主 义 行 。 ” 下 列 关 于 马 克 思 主 义 的 说 法 错 误 的 有 （ ） 。 A . 马 克 思 主 义 哲 学 是 整 个 马 克 思 主 义 理 论 的 核 心 B . 马 克 思 主 义 最 崇 高 的 社 会 理 想 是 消 灭 阶 级 C . 马 克 思 主 义 是 致 力 于 科 学 “ 解 释 世 界 ” 的 一 门 学 科 D . 《 共 产 党 宣 言 》 第 一 次 系 统 地 阐 述 了 唯 物 史 观 的 基 本 原 理 ， 标 志 着 马 克 思 主 义 的 成 熟 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 在 中 共 中 央 政 治 局 第 五 次 集 体 学 习 时 强 调 ， 我 们 要 建 设 的 教 育 强 国 ， 是 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 强 国 。 以 （ ） 为 重 要 使 命 。 A . 服 务 中 华 民 族 伟 大 复 兴 B . 立 德 树 人 C . 为 党 育 人 、 为 国 育 才 D . 支 撑 引 领 中 国 式 现 代 化 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ） 》 提 出 ， 关 于 实 施 基 础 学 科 和 交 叉 学 科 突 破 计 划 的 主 要 目 标 ， 下 列 哪 一 项 描 述 最 准 确 ？ A . 提 高 高 校 科 技 成 果 转 化 效 能 B . 打 造 校 企 地 联 合 创 新 平 台 ， 加 强 重 大 科 技 基 础 设 施 建 设 C . 促 进 青 年 科 技 人 才 成 长 发 展 D . 建 设 高 等 研 究 院 开 辟 振 兴 区 域 发 展 新 赛 道 查 看 答 案 2 0 2 4 年 9 月 9 日 至 1 0 日 ， 全 国 教 育 大 会 在 北 京 召 开 ， 出 席 大 会 并 发 表 重 要 讲 话 。 指 出 ， 建 设 教 育 强 国 是 一 项 复 杂 的 系 统 工 程 ， 需 要 我 们 紧 紧 围 绕 立 德 树 人 这 个 根 本 任 务 ， 着 眼 于 （ ） 。 A . 充 分 发 挥 社 会 主 义 制 度 优 越 性 B . 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 C . 深 化 综 合 性 改 革 D . 积 极 推 进 教 育 公 平 查 看 答 案 宪 法 是 国 家 的 根 本 法 ， 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 ， 具 有 最 高 法 律 效 力 。 下 列 有 关 宪 法 的 表 述 正 确 的 是 （ ） 。 A . 宪 法 的 修 改 必 须 由 三 分 之 二 以 上 的 全 国 人 大 代 表 提 议 B . 宪 法 作 为 根 本 法 ， 其 表 现 形 式 与 其 他 法 律 并 不 相 同 C . 宪 法 的 法 律 效 力 主 要 表 现 为 对 国 家 机 关 的 行 为 约 束 D . 宪 法 与 其 他 法 律 相 比 ， 内 容 最 重 要 、 最 全 面 、 最 详 细 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 教 育 强 国 建 设 规 划 纲 要 （ 2 0 2 4 — 2 0 3 5 年 ） 》 提 出 ， 加 快 建 设 现 代 职 业 教 育 体 系 ， 培 养 大 国 工 匠 、 能 工 巧 匠 、 高 技 能 人 才 。 关 于 塑 造 多 元 办 学 、 产 教 融 合 新 形 态 的 描 述 ， 以 下 哪 项 不 是 具 体 措 施 ？ A . 深 入 推 进 省 域 现 代 职 业 教 育 体 系 新 模 式 试 点 B . 加 强 优 质 中 等 职 业 学 校 与 高 等 职 业 学 校 衔 接 培 养 C . 推 动 有 条 件 地 区 将 高 等 职 业 教 育 资 源 下 沉 到 市 县 D . 鼓 励 企 业 举 办 或 参 与 举 办 职 业 教 育 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 在 2 0 2 5 年 3 月 6 日 下 午 看 望 参 加 政 协 会 议 的 民 盟 民 进 教 育 界 委 员 时 强 调 ， 实 现 科 技 自 主 创 新 和 人 才 自 主 培 养 良 性 互 动 ， 教 育 要 进 一 步 发 挥 先 导 性 、 基 础 性 支 撑 作 用 。 要 实 施 好 （ ） 和 （ ） 突 破 计 划 ， 打 造 校 企 地 联 合 创 新 平 台 ， 提 高 科 技 成 果 转 化 效 能 。 A . 重 点 领 域 B . 基 础 学 科 C . 前 沿 方 向 D . 交 叉 学 科 查 看 答 案 明 确 提 出 “ 大 学 的 任 务 是 超 国 家 的 ” , “ 大 学 是 由 教 师 和 学 生 所 组 成 的 ， 以 探 求 真 理 为 使 命 的 群 体 ” 的 存 在 主 义 思 想 家 是 ( ) 。 A . 赫 钦 斯 B . 罗 素 C . 纽 曼 D . 雅 斯 贝 尔 斯 查 看 答 案 2 0 2 0 年 1 0 月 ， 中 共 中 央 、 国 务 院 印 发 了 《 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 总 体 方 案 》 。 该 方 案 提 出 了 “ 改 革 教 师 评 价 ， 推 进 践 行 教 书 育 人 使 命 ” 的 重 点 任 务 ， 要 求 “ 坚 持 把 （ ） 作 为 第 一 标 准 ” 。 A . 教 书 育 人 B . 立 德 树 人 C . 师 德 师 风 D . 素 质 教 育 查 看 答 案 2 0 2 0 年 1 0 月 ， 中 共 中 央 、 国 务 院 印 发 了 《 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 总 体 方 案 》 。 不 属 于 新 时 代 教 育 评 价 改 革 措 施 的 是 （ ） 。 A . 探 索 建 立 学 分 银 行 制 度 B . 完 善 政 府 履 行 教 育 职 责 评 价 C . 加 强 国 有 文 艺 院 团 人 才 队 伍 建 设 D . 建 立 中 国 特 色 的 高 层 次 学 徒 制 查 看 答 案 布 鲁 纳 认 为 ， 基 本 概 念 、 基 本 原 理 、 基 本 方 法 和 基 本 态 度 具 有 广 泛 的 适 用 性 ， 能 运 用 于 表 面 特 征 不 同 而 结 构 特 征 相 似 的 多 种 情 境 。 这 一 观 点 所 强 调 的 迁 移 属 于 （ ） 。 A . 一 般 迁 移 B . 特 殊 迁 移 C . 水 平 迁 移 D . 逆 向 迁 移 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 《 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 》 指 出 ， 实 施 职 业 教 育 应 当 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 对 受 教 育 者 进 行 （ ） 和 职 业 道 德 教 育 ， 培 育 劳 模 精 神 、 （ ） 、 工 匠 精 神 ， 传 授 （ ） ， 培 养 技 术 技 能 ， 进 行 职 业 指 导 ， 全 面 提 高 受 教 育 者 的 素 质 。 A . 思 想 政 治 教 育 劳 动 精 神 科 学 文 化 与 专 业 知 识 B . 职 业 价 值 观 教 育 创 新 精 神 专 业 知 识 与 专 业 节 能 C . 思 想 政 治 教 育 创 新 精 神 专 业 知 识 D . 职 业 价 值 观 教 育 劳 动 精 神 科 学 文 化 与 专 业 知 识 查 看 答 案 影 响 迁 移 的 客 观 因 素 有 （ ） 。 A . 学 习 材 料 的 特 性 B . 教 师 的 指 导 C . 媒 体 D . 学 习 情 境 的 相 似 性 查 看 答 案 ( ) 是 高 等 学 校 的 中 心 工 作 ， 是 实 现 一 定 的 教 育 目 的 和 人 才 培 养 目 标 的 基 本 途 径 。 A . 管 理 B . 教 学 C . 课 程 D . 科 研 查 看 答 案 2 0 2 5 年 4 月 1 日 出 版 的 第 7 期 《 求 是 》 杂 志 发 表 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 、 中 央 军 委 主 席 的 重 要 文 章 《 朝 着 建 成 科 技 强 国 的 宏 伟 目 标 奋 勇 前 进 》 。 文 章 指 出 ， 要 以 “ 十 年 磨 一 剑 ” 的 坚 定 决 心 和 顽 强 意 志 ， 只 争 朝 夕 、 埋 头 苦 干 ， 一 步 一 个 脚 印 把 建 成 科 技 强 国 的 战 略 目 标 变 为 现 实 。 实 现 科 技 强 国 战 略 目 标 要 从 以 下 哪 些 方 面 发 力 ？ ① 充 分 发 挥 新 型 举 国 体 制 优 势 ， 加 快 推 进 高 水 平 科 技 自 立 自 强 ② 扎 实 推 动 科 技 创 新 和 产 业 创 新 深 度 融 合 ， 助 力 发 展 新 质 生 产 力 ③ 全 面 深 化 科 技 体 制 机 制 改 革 ， 充 分 激 发 创 新 创 造 活 力 ④ 一 体 推 进 教 育 科 技 人 才 事 业 发 展 ， 构 筑 人 才 竞 争 优 势 ⑤ 深 入 践 行 构 建 人 类 命 运 共 同 体 理 念 ， 推 动 科 技 开 放 合 作 A . ① ② ③ ④ B . ① ② ④ ⑤ C . ② ③ ④ ⑤ D . ① ② ③ ④ ⑤ 查 看 答 案 1 . 2 0 2 5 年 国 务 院 政 府 工 作 报 告 指 出 ， 完 成 好 今 年 目 标 任 务 ， 必 须 深 入 贯 彻 经 济 思 想 ， 紧 抓 （ ） 这 个 首 要 任 务 ， 坚 持 以 质 取 胜 和 发 挥 规 模 效 应 相 统 一 ， 实 现 质 的 有 效 提 升 和 量 的 合 理 增 长 。 A . 扩 大 内 需 B . 高 质 量 发 展 C . 国 内 国 际 双 循 环 D . 供 给 侧 结 构 性 改 革 查 看 答 案 就 高 等 学 校 的 教 育 过 程 而 言 ， 大 学 生 社 会 实 践 活 动 与 科 研 活 动 的 目 的 与 结 果 呈 现 出 一 致 性 ， 主 要 在 于 ( ) 。 A . 获 得 新 的 理 论 B . 培 养 人 才 C . 改 进 社 会 D . 促 进 知 识 的 更 新 查 看 答 案 神 舟 十 九 号 航 天 员 乘 组 2 0 2 5 年 3 月 2 1 日 晚 圆 满 完 成 第 三 次 出 舱 活 动 。 至 此 ， 航 天 员 _ _ _ _ 的 太 空 出 舱 次 数 累 计 达 到 _ _ _ _ 次 ， 成 为 目 前 我 国 在 舱 外 执 行 任 务 次 数 最 多 的 航 天 员 。 A . 蔡 旭 哲 5 B . 翟 志 刚 5 C . 蔡 旭 哲 4 D . 翟 志 刚 4 查 看 答 案 2 0 2 5 年 国 务 院 政 府 工 作 报 告 指 出 ， 弘 扬 科 学 家 精 神 ， 推 动 形 成 ( ) 的 创 新 环 境 。 A . 注 重 转 化 、 加 速 应 用 B . 鼓 励 探 索 、 宽 容 失 败 C . 聚 焦 前 沿 、 激 发 活 力 D . 深 化 改 革 、 破 除 壁 垒 查 看 答 案 通 才 教 育 是 一 种 ( ) , 注 重 理 智 的 培 养 和 情 感 的 陶 冶 。 A . 通 识 教 育 B . 全 才 教 育 C . 素 质 教 育 D . 英 才 教 育 查 看 答 案 2 0 1 9 年 1 1 月 ， 教 育 部 等 七 部 门 印 发 《 关 于 加 强 和 改 进 新 时 代 师 德 师 风 建 设 的 意 见 》 。 下 列 关 于 加 强 师 德 师 风 建 设 的 指 导 思 想 的 理 解 ， 正 确 的 有 （ ） 。 A . 把 师 德 师 风 作 为 评 价 教 师 队 伍 素 质 的 第 一 标 准 B . 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 贯 穿 师 德 师 风 建 设 全 过 程 C . 以 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 D . 以 “ 师 德 一 票 否 决 制 度 ” 为 根 本 准 则 查 看 答 案 （ 原 创 题 ） 下 列 关 于 世 界 职 业 技 术 教 育 大 会 说 法 正 确 的 是 （ ） 。 ① 2 0 2 4 年 大 会 主 题 为 “ 创 新 赋 能 未 来 技 能 塑 造 人 生 ” ② 2 0 2 4 年 大 会 创 设 了 《 世 界 职 业 技 术 教 育 》 国 际 期 刊 ③ 世 界 职 业 技 术 教 育 发 展 大 会 每 四 年 举 行 一 次 ④ 首 届 大 会 于 2 0 2 2 年 在 天 津 举 行 A . ① ③ ④ B . ① ② ④ C . ② ③ ④ D . ① ② ③ 查 看 答 案 2 0 2 5 年 伊 始 ， D e e p S e e k 用 了 短 短 2 0 天 时 间 ， 活 跃 用 户 就 突 破 了 2 2 1 5 万 ， 在 1 4 0 个 国 家 的 应 用 商 店 排 行 榜 上 占 据 榜 首 位 置 。 有 人 担 忧 ， 人 工 智 能 可 能 会 取 代 一 部 分 人 的 工 作 。 下 列 关 于 人 工 智 能 说 法 正 确 的 是 （ ） 。 A . 人 工 智 能 是 人 类 思 维 的 产 物 ， 又 可 以 超 越 人 类 思 维 B . 人 工 智 能 延 伸 了 人 类 意 识 器 官 的 功 能 C . 人 工 智 能 发 展 到 一 定 程 度 可 以 不 依 赖 于 人 类 的 实 践 水 平 D . 人 工 智 能 可 以 有 意 识 、 有 目 的 地 改 造 世 界 查 看 答 案 根 据 《 深 圳 经 济 特 区 出 租 汽 车 管 理 条 例 》 , 下 列 选 项 中 关 于 出 租 汽 车 的 描 述 正 确 的 是 ( ) A . 只 要 乘 客 愿 意 所 有 小 汽 车 都 可 以 提 供 出 租 客 运 服 务 B . 所 有 出 租 汽 车 均 可 实 行 市 场 调 节 价 C . 所 有 出 租 汽 车 均 应 实 行 政 府 定 价 D . 出 租 汽 车 包 括 巡 游 出 租 汽 车 和 网 络 预 约 出 租 汽 车 查 看 答 案 导 致 经 济 运 行 出 现 周 期 性 波 动 的 因 素 包 括 （ ） 。 A . 投 资 率 的 变 动 B . 消 费 需 求 的 波 动 C . 技 术 进 步 的 状 况 D . 大 规 模 疫 情 等 因 素 的 冲 击 E . 财 政 收 入 的 增 加 查 看 答 案 下 列 行 政 处 罚 中 属 于 申 诫 罚 的 是 （ ） A . 警 告 B . 罚 款 C . 暂 扣 许 可 证 件 D . 责 令 停 产 停 业 查 看 答 案 富 华 斋 饽 饽 铺 、 稻 香 村 、 百 年 义 利 、 大 顺 斋 等 都 是 北 京 的 知 名 食 品 品 牌 。 （ ） 查 看 答 案 依 据 《 市 住 房 城 乡 建 设 委 关 于 进 一 步 加 强 建 筑 起 重 机 械 安 全 管 理 的 通 知 》 ， 施 工 单 位 在 建 筑 起 重 机 械 进 场 前 应 （ ） A . 直 接 使 用 B . 组 织 工 程 技 术 人 员 编 制 专 项 施 工 方 案 C . 检 查 设 备 外 观 D . 联 系 检 测 单 位 检 测 查 看 答 案 消 防 行 政 法 规 规 定 了 消 防 管 理 活 动 的 基 本 原 则 、 程 序 和 方 法 。 查 看 答 案 资 料 3 中 物 业 公 司 出 租 该 地 下 车 位 收 取 的 租 金 ， 应 按 哪 个 应 税 服 务 项 目 缴 纳 增 值 税 ？ 能 否 适 用 简 易 计 税 方 法 缴 纳 增 值 税 ？ 请 简 述 政 策 规 定 。 查 看 答 案 劳 动 纪 律 的 主 要 内 容 不 包 括 （ ） 。 A . 时 间 规 则 B . 费 用 规 则 C . 组 织 规 则 D . 岗 位 规 则 查 看 答 案 一 座 7 层 医 院 （ 建 筑 高 度 H = 2 8 m ） 与 一 座 7 层 二 级 耐 火 等 级 保 温 瓶 胆 厂 房 （ 建 筑 高 度 H = 2 8 m ） 的 防 火 间 距 不 应 小 于 （ ） m 。 A . 1 3 B . 1 5 C . 2 0 D . 2 5 查 看 答 案 某 日 , 河 北 张 石 高 速 公 路 速 浮 图 峪 5 号 隧 道 中 , 一 辆 重 型 半 挂 危 险 品 运 输 车 辆 行 驶 发 生 初 始 燃 烧 爆 炸 , 发 出 较 大 声 音 和 火 光 , 隧 道 内 司 乘 人 员 迅 速 逃 生 , 隧 道 入 口 后 方 车 辆 停 在 隧 道 口 造 成 排 队 拥 堵 。 之 后 , 燃 烧 爆 炸 的 强 热 引 发 氯 酸 钠 和 爆 炸 性 混 合 物 爆 炸 , 爆 炸 产 生 的 冲 击 波 造 成 6 部 车 辆 损 毁 、 1 5 人 遇 难 、 3 人 重 度 烧 伤 , 事 故 波 及 高 速 公 路 旁 4 3 户 民 房 受 损 , 1 6 名 村 民 轻 微 伤 , 造 成 直 接 经 济 损 失 4 2 0 0 万 元 。 经 调 查 事 故 车 辆 装 载 大 体 积 的 氯 酸 钠 , 在 运 输 过 程 中 , 由 于 货 物 与 货 物 、 货 物 与 车 辆 底 板 、 货 物 与 车 厢 残 留 的 石 油 焦 粉 末 ( 含 硫 ) 等 杂 质 之 间 相 互 摩 擦 产 生 热 量 并 不 断 聚 集 , 后 一 桥 左 侧 车 轮 橡 胶 轮 胎 自 燃 , 引 燃 了 捆 绑 绳 、 篷 布 和 密 封 布 , 厢 体 温 度 升 高 , 当 能 量 聚 集 达 到 氯 酸 钠 爆 燃 点 时 , 发 生 了 氯 酸 钠 初 始 燃 烧 并 引 发 了 后 续 爆 炸 和 燃 烧 。 根 据 案 例 内 容 , 以 下 说 法 正 确 的 是 ( ) 。 A . 车 辆 在 装 运 易 燃 易 爆 危 险 货 物 时 , 应 使 用 木 板 或 橡 胶 板 作 为 防 护 衬 垫 B . 企 业 未 落 实 安 全 生 产 主 体 责 任 , 安 全 管 理 存 在 问 题 C . 在 装 运 危 险 货 物 前 需 要 将 货 仓 清 理 干 净 , 以 免 有 危 险 货 物 遗 留 、 撒 漏 D . 在 发 生 紧 急 情 况 时 , 驾 驶 员 、 押 运 员 可 不 管 不 顾 , 直 接 逃 离 查 看 答 案 人 民 警 察 是 武 装 性 质 的 国 家 治 安 行 政 力 量 和 刑 事 司 法 力 量 , 承 担 依 法 预 防 、 制 止 和 惩 治 违 法 犯 罪 活 动 , 保 护 人 民 , 服 务 经 济 社 会 发 展 , 维 护 国 家 安 全 , 维 护 社 会 治 安 秩 序 的 职 责 。 查 看 答 案 甲 航 空 公 司 提 供 的 下 列 服 务 中 ， 适 用 增 值 税 零 税 率 的 是 （ ） A . 在 境 内 载 运 货 物 出 境 B . 在 境 外 载 运 货 物 入 境 C . 在 境 内 载 运 旅 客 出 境 D . 在 境 外 载 运 旅 客 入 境 查 看 答 案 下 列 城 市 中 ， 被 称 为 “ 世 界 桥 梁 博 物 馆 ” 的 是 ( ) 。 A . 四 川 省 B . 重 庆 市 C . 云 南 省 D . 贵 州 省 查 看 答 案 打 桩 应 重 锤 低 击 低 提 重 打 ， 可 取 得 良 好 效 果 。 （ ） 查 看 答 案 U N 公 司 在 刚 进 入 A 国 日 用 消 费 品 市 场 时 ， 对 A 国 市 场 进 行 市 场 细 分 所 依 据 的 细 分 变 量 主 要 有 哪 些 查 看 答 案 背 景 资 料 某 一 级 公 路 的 桥 梁 工 程 ， 采 用 钻 孔 灌 注 桩 基 础 ， 承 台 最 大 尺 寸 为 长 8 m 、 宽 6 m 、 高 3 m ， 梁 体 为 现 浇 预 应 力 钢 筋 混 凝 土 箱 梁 。 桩 身 混 凝 土 浇 筑 前 ， 项 目 技 术 负 责 人 到 场 就 施 工 方 法 对 作 业 人 员 进 行 了 口 头 交 底 ， 随 后 立 即 进 行 1 号 桩 桩 身 混 凝 土 浇 筑 ， 导 管 埋 深 保 持 在 0 . 5 ～ 1 . 0 m 。 浇 筑 过 程 中 ， 拔 管 指 挥 人 员 因 故 离 开 现 场 。 后 经 检 测 表 明 1 号 桩 出 现 断 桩 。 施 工 中 还 有 如 下 事 件 事 件 一 由 于 场 地 限 制 的 原 因 ， 现 场 采 用 泵 送 混 凝 土 ， 并 提 出 了 以 下 技 术 要 求 要 求 一 — 泵 送 混 凝 土 应 选 用 火 山 灰 质 硅 酸 盐 水 泥 。 要 求 二 — 泵 送 混 凝 土 中 应 掺 入 外 加 剂 。 要 求 三 — 严 格 控 制 泵 送 混 凝 土 试 配 时 的 坍 落 度 值 。 事 件 二 项 目 部 新 购 买 了 一 套 性 能 较 好 、 随 机 合 格 证 齐 全 的 张 拉 设 备 ， 并 立 即 投 入 使 用 。 问 题 1 ． 指 出 项 目 技 术 负 责 人 在 桩 身 混 凝 土 浇 筑 前 技 术 交 底 中 存 在 的 问 题 ， 并 给 出 正 确 做 法 。 2 ． 指 出 背 景 中 桩 身 混 凝 土 浇 筑 过 程 中 的 错 误 之 处 ， 并 改 正 。 3 ． 针 对 事 件 一 ， 改 正 要 求 一 中 的 错 误 ； 指 出 要 求 二 中 应 掺 入 的 外 加 剂 种 类 以 及 对 要 求 三 中 的 坍 落 度 值 有 何 规 定 ？ 4 ． 事 件 二 中 ， 施 工 单 位 在 张 拉 设 备 的 使 用 上 是 否 正 确 ？ 说 明 理 由 。 查 看 答 案 有 粉 尘 的 环 境 中 ， 要 加 强 通 风 措 施 。 查 看 答 案 此 药 材 的 根 皮 习 称 为 A . 筒 朴 B . 鸡 肠 朴 C . 靴 筒 朴 D . 枝 朴 E . 茎 朴 查 看 答 案 认 知 行 为 疗 法 的 基 本 技 术 包 括 （ ） 。 A . 识 别 歪 曲 认 知 B . 夸 张 练 习 C . 改 变 极 端 信 念 D . 自 由 联 想 查 看 答 案 危 险 三 要 素 包 括 危 险 因 素 、 威 胁 目 标 以 及 触 发 机 理 , 下 列 关 于 危 险 三 要 素 的 说 法 中 , 不 正 确 的 是 （ ） 。 A . 带 有 的 高 压 电 属 于 危 险 因 素 B . 对 于 高 压 电 , 因 暴 露 而 触 摸 属 于 威 胁 目 标 C . 工 人 工 作 过 程 中 可 能 发 生 触 电 是 威 胁 目 标 D . 炸 药 导 致 的 炸 死 或 炸 伤 属 于 威 胁 目 标 查 看 答 案 作 为 重 要 的 组 织 工 具 ， 工 作 流 程 图 反 映 的 内 容 是 （ ） 。 A . 一 个 项 目 中 各 项 工 作 任 务 的 重 要 程 度 B . 一 个 组 织 系 统 中 各 工 作 部 门 之 间 的 组 织 层 级 C . 一 个 组 织 系 统 中 各 项 工 作 之 间 的 逻 辑 关 系 D . 一 个 组 织 系 统 中 各 子 系 统 之 间 的 工 作 指 令 关 系 查 看 答 案 可 治 疗 脾 肾 阳 虚 、 痰 瘀 互 结 所 致 阴 疽 、 瘰 疬 未 溃 、 寒 湿 痹 痛 的 是 A . 内 消 瘰 疬 丸 B . 消 银 颗 粒 C . 阳 和 解 凝 膏 D . 消 风 止 痒 颗 粒 E . 地 榆 槐 角 丸 查 看 答 案 社 会 保 险 针 对 的 是 （ ） 。 A . 社 会 贫 困 者 B . 劳 动 者 C . 全 体 居 民 D . 军 人 及 家 属 查 看 答 案 从 销 售 渠 道 上 看 ， 直 销 是 （ ） 。 A . 排 除 中 间 商 销 售 B . 经 过 批 发 再 零 售 C . 经 中 间 商 再 零 售 D . 由 代 理 商 零 售 查 看 答 案 下 列 关 于 物 权 属 性 的 说 法 中 ， 不 正 确 的 是 ( ) 。 A . 物 权 是 支 配 权 B . 物 权 是 对 人 权 C . 物 权 是 绝 对 权 D . 物 权 是 排 他 性 的 财 产 权 查 看 答 案 下 列 属 于 起 吊 作 业 中 的 “ 十 不 吊 ” 的 原 则 是 （ ） 。 A . 被 吊 物 重 量 超 过 机 械 性 能 允 许 范 围 B . 吊 物 下 方 有 人 或 吊 物 上 方 有 人 C . 捆 绑 好 的 大 模 板 D . 散 物 捆 绑 不 牢 或 零 散 物 无 容 器 查 看 答 案 吸 入 给 药 治 疗 哮 喘 ， 可 避 免 产 生 全 身 性 作 用 的 糖 皮 质 激 素 类 药 物 是 A . 丙 酸 氟 替 卡 松 B . 醋 酸 氟 轻 松 C . 曲 安 西 龙 D . 氢 化 可 的 松 E . 可 的 松 查 看 答 案 1 2 个 月 内 第 二 次 发 生 事 故 的 ， 一 般 事 故 公 示 责 任 企 业 1 2 个 月 、 责 任 人 员 2 4 个 月 ； 较 大 事 故 公 示 责 任 企 业 （ ） 个 月 时 间 、 责 任 人 员 （ ） 个 月 。 A . 1 2 、 2 4 B . 2 4 、 2 4 C . 3 6 、 3 6 D . 2 4 、 3 6 查 看 答 案 若 氢 与 空 气 混 合 物 的 爆 炸 极 限 为 4 ％ ~ 7 5 ％ ， 当 氢 气 浓 度 为 （ ） 时 ， 混 合 气 体 遇 到 火 源 会 发 生 爆 炸 。 A . 2 . 5 ％ B . 8 0 ％ C . 9 5 ％ D . 5 ％ 查 看 答 案 创 业 成 功 者 绝 对 只 做 擅 长 的 事 情 。 查 看 答 案 下 列 试 验 中 ， 可 用 于 革 兰 阴 性 杆 菌 及 厌 氧 菌 的 鉴 别 的 试 验 是 A . O / F 试 验 B . O N P G 试 验 C . 甲 基 红 试 验 D . 七 叶 苷 水 解 试 验 E . 糖 类 发 酵 试 验 查 看 答 案 城 市 或 者 乡 镇 范 围 内 的 用 于 公 用 事 业 或 者 民 用 的 热 力 管 道 属 于 （ ） 。 A . 长 输 管 道 B . 公 用 管 道 C . 工 业 管 道 D . 动 力 管 道 查 看 答 案 施 工 组 织 设 计 应 由 技 术 人 员 编 制 ， 经 企 业 技 术 负 责 人 审 批 ， 并 经 项 目 总 监 理 工 程 师 审 批 。 （ ） 查 看 答 案 下 列 属 于 常 用 扳 手 的 包 括 ( ) 。 A . 扭 力 扳 手 B . 剪 切 板 手 C . 活 络 扳 手 D . 套 筒 扳 手 E . 整 体 扳 手 查 看 答 案 塔 式 起 重 机 小 车 钢 丝 绳 卷 筒 应 加 工 绳 槽 ， 在 全 臂 长 工 作 时 ， 两 绳 间 至 少 应 （ ） 个 绳 槽 。 A . 1 . 0 B . 2 . 0 C . 3 . 0 D . 4 . 0 查 看 答 案 请 在 下 方 横 线 上 填 上 “ > ” “ 2 7 0 + 1 8 0 _ _ _ 2 7 0 + 1 9 0 4 6 2 + 2 0 5 _ _ _ 5 5 0 + 1 2 4 5 0 0 + 4 2 7 _ _ _ 2 1 8 + 7 0 1 查 看 答 案 免 责 声 明 ： 5 2 题 库 数 据 资 源 均 来 自 互 联 网 公 开 数 据 和 网 友 提 供 , 所 有 题 目 和 答 案 仅 供 学 习 参 考 C o p y r i g h t 2 0 1 9 2 0 3 0 w w w . s z r f d q . c o m     5 2 题 库     浙 I C P 备 1 7 0 1 6 7 3 9 号 4 手 机 版

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